张林伟，哈尔滨市南岗区教师进修学校中学教研部主任，化学教研员，南岗区政府兼职督学，中学高级教师；哈尔滨市学科带头人，哈尔滨市骨干教师，哈尔滨市优秀共产党员，哈尔滨市优秀教师。
一、教书——教育一线，储蓄锤炼
1987年毕业于牡丹江师范学院化学系，同年到哈尔滨市第十三中学任教。其间，当过多年班主任、备课组长、学年组长。潜心钻研业务，专注于教育教学。善于调动学生学习的积极性，重视培养学生的独立思考能力、实验能力和实践能力，注重“学思结合”、“学行结合”。他非常推推崇杜威的观点：“教育即生活”。
1995年所教的一名学生考入清华，当该生告诉他化学试卷只错了一个选择题时，他切身体会了“学生的成功就是教师的快乐”，这种快乐进而激励了他在教育战线去求深求远。
从获得区百花奖一等奖开始，做过百花奖十年回顾观摩课，多次做区高三复习观摩课，多次获得区优秀教师荣誉称号；1998年历经笔试、实验、说课、上课的四轮“较量和折磨”，获市高中教师基本功大赛一等奖，同年获得省高中教师基本功大赛一等奖第一名，后来又获得国家级优质课一等奖。
教书育人，诲人不倦，课上、课下他都深受学生的喜爱，多次在学校的评教活动中被评为学生心目中的好老师。
12年的高中教学，储蓄了经验，锤炼了意志，提升了能力。
二、教研———研字当头，无私奉献
1999年工作调转到南岗区教师进修学校，任中学部化学教研员。一如既往的踏实努力使他很快地熟悉了初中的教学和教研。他对自己的要求是：要做，能做，能做好。
他深知，既然是带领一支队伍，那就必须走在前面，站到更高处，看向远方，具有超前的意识和眼光。看得远，才能知道路；不走弯路，才能让老师放心地跟你走。搞教研，需要不断地思和想，需要时时创新，良好的标新立异，才能出众。
他先充盈了自己，研字当头，课程标准和教材烂熟于心，张口就能说出教科书中某页的具体内容。在一次人教社组织的教材使用意见征询会上，提出了有价值的教科书编写现存问题和建议，并参编了人教社的《教师用书》。在工作中善于总结经验，参与主编的书籍《教师探究教学能力的培养与训练》由东北师大出版社出版，该书为教师提高提供了指导。
此外，他更知，以德服人，是亘古不变的真理；上善若水，方可润物细无声。
在一次省里的教师教学基本功大赛中，他让参赛选手先说给他听，他一个个检查，并要求老师必须把说课稿背下来，最终，在比赛中，选手们表现相当突出，每位教师都获得了奖项，为哈尔滨市也为南岗区争得了荣誉，树立了良好的形象。
2008年，17中学一个老师要参加在安徽黄山市举行的全国优质课大赛，他一遍遍听试讲，和老师一起研究，耐心、诚恳，同自己上课一样，躺在床上都在思考着如何创造出高效精彩的课堂，最后，该老师获国家级特等奖。因为这节课，东北师大的郑长龙教授特意带两个研究生访谈该教师。成绩的取得，不是一个人努力的结果，它也会激励、带动很多人。
如此，他指导了很多学校的老师在各种教学赛事中取得了国家、省、市、区各个级别的奖励。获奖是目标，过程最重要，在过程中提高。
初、高中教学皆能的他，对于课堂教学的设计和引领，超前到位。他的工作理念是：“精英教育缺不得，但整体提高更重要”。他经常深入各中学听评课，进行实际指导，并结合各种教研活动，从理念到实际教学实施，再到师德建设，同各中学校长一起打造了一支优秀的南岗区化学教师队伍。不服输的团队精神在大型活动中表现得尤为突出。
在教师培训方面，他做了很多工作。建立了预备骨干和新教师培训标准；代表省、市到青冈县、兰西县等地送教下乡，现场上课观摩、评课、讲座；也进行了数次国培讲座，受到省、市教研部门及教师的好评。
作为一个教研工作者，他甘为人梯。这种无私的、无保留的、卓有成效的奉献，已成为他的工作习惯，这使他深受基层老师的尊敬，被评为十佳教研员。
被任命为南岗进修学校中教部主任，兼化学教研员之后，他工作量激增，又多了一个带中学教研员队伍的重任。本着为基层服务的思想，他带领中学部各科教研员指导各个基层学校的教学工作，既承袭传统，又不忘创新。他建立了集体视导工作标准，哈尔滨市教育研究院有关领导来检查工作，对此给予了高度评价。
对于每周一次的深入基层学校的集体视导和每周一次的个人视导，他都做到事先有计划、有想法，有针对性，使得每次深入都能对教师和学校提出建设性的建议，对基层教师提出的问题热心、耐心地解答，使中学部集体视导工作扎扎实实，减轻了基层学校的负担，为基层学校提供了很大的帮助，助力中学教育。
面对繁杂的工作，他敬事而信，工作条理性强，事多而不乱，稳步行进。今后，他将继续在现有岗位上，努力前行，不忘初衷；践行教育理念，继续做一名让领导、教师、学生信任的教育者。
