疫情当前，“停课不停学、停课不停教”，化学化工学院2020年春季学期本科生网络教学工作于3月2日有条不紊的进行着。身处全国各地的826名在校生和全院教师相聚在云端，开始了线上“教与学”。

早上8点20，网上教学正式开始。清晨的校园里一片静谧，没有了准时响起的上课铃声，教学地点也由一间间教室搬到了线上教学班，师生们依然按照教学习惯提前10分钟进入教学班。课堂上，签到、直播、互动、答疑，地点形式在变，老师和学生们的热情不变，教学工作通过网络有序展开。在线教学主要采用校内在线学习平台、学堂在线、雨课堂、腾讯会议、爱课程、钉钉等多样化教学平台或工具进行。在院领导和全院教师的共同努力下，教师们克服各种困难顺利完成第一周教学相关活动。共完成 72门次专业理论课程，上线学习出勤率达100%，教学秩序井然，教学情况良好。

线上教学，教师各显神通

留下最美“备”影

师生习惯了在教室里面对面的传统教学，线上教学无论是对于学生，还是对于老师都不免是一种全新的教学方式。为了不影响教学效果，教师们对课程的内容和形式都做了调整。即使是对课程倒背如流的老师们，面对网络教学依然存在着巨大的挑战。改革创新，深入浅出，背后是老师们对职业本色的坚守。夜色中的“备”影，承载着的是无数求知着的期盼。

邢乐红老师的化工制图课程采用QQ直播+云班课形式授课。每次上课的前一天，邢老师会在微信群和QQ群提醒同学们上课时间，在课前提醒学生到云班课进行签到，确保每名学生都在课上。为了让同学们更深入的理解知识点，邢老师直播讲课，没有采用提前录音的方式，也使课堂增添了一些欢声笑语，同学们学起来更加轻松。在重点难点处会细心提醒学生们做好笔记，而且多次询问同学们有没有理解，她说要让所有同学都能掌握所学的内容。课堂上，邢老师会给学生们开展头脑风暴活动，让同学们都能更加积极的开动大脑。这门课程需要画图，每一次画完一张图，邢老师都要求同学们发在群里，她会查看每一位同学的图片并逐一点评，课后布置作业，检验学生们的学习效果。

崔术新老师的无机化学采用腾讯会议直播，声情并茂，师生配合，与同学们共同完成一堂堂精彩的无机化学课。在课前同学们通过中国大学MOOC视频进行预习，上课时，老师在慕课堂进行签到，在腾讯会议屏幕共享讲课，与同学互动，确认大家的网络状态。下课会在慕课堂布置作业，课后通过建立的QQ群与同学们沟通，在线答疑。本班级此课程出勤率为100％ 。

蒋舰老师讲授的是有机化学，上课形式为观看云班课中老师提前上传的李艳梅老师的教学视频，在李老师的每个视频下面都会有蒋舰老师详细的补充说明。课前老师会讲解上节课留下的习题，以便于我们更充分的理解。上课过程中，老师会带领同学进行每节学习视频相应的课堂练习以及课后练习题，同时设置答疑区为同学解答疑问，充分利用课堂时间。最后以随机抽查的方式检查同学的作业和笔记情况。两节课的出勤率均为100%。

贾林艳老师讲授的物理化学科目，上课形式为观看老师上传到中国大学MOOC中的学习资料为主，在慕课堂进行提前签到保证出勤率，两节课出勤率均为100%。贾老师要求同学们以照片形式上传课后作业，学委整理成文档形式方便老师查阅。老师课下多次与同学沟通怎样的上课形式更好，找空闲时间尝试直播教学，利用腾讯课堂为同学再次讲解前两节课的内容，为同学解答疑问。

王慧老师授课的是化学教学论，上课形式为观看老师上传到中国大学MOOC中的学习资料为主，在慕课堂进行提前签到保证出勤率，两节课出勤率均为100%。交作业形式为同学将以照片形式上传，学委整理成文档形式方便老师查阅。老师课找空闲时间尝试利用腾讯会议直播教学试课。

任玉兰老师教授的是仪器分析，老师细心讲解，虽然没有面对面授课，但仍能监管全局，考虑到每一位同学，不让任何一个学生掉队，很好的把握上课的流程和时间，课下我们提出的问题也会立即进行解答反馈，帮助上网课困难的同学，更会在自己的休息时间对同学们进行答疑解惑，丝毫不会因为网络上的教学而对同学们松懈管理，而是用更认真严肃的态度让大家学好这门课。在这个非常时期，更能够让同学们保持乐观心态，科学面对疫情，积极进行课程学习，让我们获得成长和进步！

苏爽月老师的波谱解析与联用技术采用云班课、知到、微信群、QQ群等上课方式，出勤率100%。老师会在云班课上上传PPT课件、教学计划、一些思考题、作业题等学习资源，在云班课上签到，在知到上设置翻转课堂，用来给学生直播上课，上课之前老师会将留的作业题给学生讲解，学生上课记笔记并踊跃回答问题，通过知到上课堂答疑，头脑风暴、抢答等一些功能回答老师的问题。课堂气氛活跃，效果良好。

谭荣欣老师的配位化学采用QQ直播+云班课的形式教学。QQ直播可以使学生和教师充分互动起来。课堂上老师采用问答形式进行教学，对教学内容讲解详细，云班课中进行活动，布置作业，并且在QQ群中进行课后答疑。

隋朝老师的化工热力学采用腾讯会议+云班课的形式授课。课前，老师在蓝墨云中开展资料学习，同学们之间相互比拼得学分，满是劲头。上课时，老师和同学们一起开展问卷调查、头脑风暴、抽取笔记、视频提问等环节，并时刻关注同学们的学习状态。课后，老师在微信群中耐心答疑，时时刻刻回复同学们的问题。

赵玥老师为大家教授的课是化工工艺学，上课形式主要以云班课+微信群指导的方式进行教学，课上老师利用云班课的活动版块进行课中活动，课后及时针对本节课所授知识进行作业布置。课上同学们也能够切身感受到老师对于学生学习情况的关心。

线上学习，学生逐一过关

留下完美笔记

2018级化学师范一班邹雯羽同学说道：今天是进行网络教学的第一天，相对于传统的教学模式，网上教学的优点也比较多，例如信息发布及时，教学视频可以反复观看等优点。在学习过程中，老师可以在后台看到每一位同学的学习时长和有效答题成绩，督促学生快速进行学习状态。在上第二节《物理化学》的时候，面对老师的问题，讨论区的同学明显比上课的时候更加活跃，回答问题的积极性显著提高，同时记学习笔记时间充足有助于课后复习。不懂的地方也可以在课下反复观看当天的教学视频。网络授课可以充分展现自己，积极参与交流的过程中，促进学生们的学习反思能力和良好的学习习惯，更是一种创新的思维。

2019级化学师范班孙艺元同学说：今天是疫情期间在家上网课的第一天，虽然最初上课时，有些不适应这种新的上课形式，但经过一节课的尝试后，我发现线上学习其实有很多的好处；比如，课前老师可以在平台上发布很多学习资料，方便我们预习，这省略了很多自己找资料的时间。上课时通过网络上的很多互动还可以调动我们的积极性，这让我们课上的师生互动更有灵活性。而且对我个人来讲，上网课最大的好处在于，很多平台有回放直播的功能，即使课上记笔记没有跟上，在课后也可以自己查看回放来查缺补漏，不用担心缺少了什么知识点。一天的网课结束后，我发现线上学习也是一种很好的学习方式。“停课不停学”，我们在疫情期间足不出户就可以在家里学习，还可以趁此机会锻炼自己的自主学习能力，真的觉得收获满满。

2019级工艺班武琳同学和大家一样开启了第一次网络学习。她说：经过一天的学习，选择网络课堂，可以直接在家里学习，不仅节约了时间，更增加了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使我们主动抓住网上学习的资源，对资源充分利用，更好的把握。当然，每件事都有自己的利弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流。虽然网络课程有一些弊端，但是老师都是尽心尽力，我们一起攻坚克难。

学院共同努力  迎接新的挑战

化学化工学院为系统扎实开展在线教学做了周密准备，确保“停课不停教、停课不停学”。学校督导、学院党政班子全体成员及教学秘书、辅导员、教学督导深入所有线上课堂，对线上教学秩序、在线教学运行情况等进行全面抽查检查。从各方面检查督导的情况来看，教师按时到岗，准备工作充分；学生按时在线到课，精神面貌良好，总体教学秩序平稳有序。

在这个特殊的时期，学院的每位老师齐心协力，精心制作备课方案，挖掘集体智慧，用好专家资源，竭尽全力为学生们呈现完美线上课堂，将“停课不停学”贯彻到底！我们始终相信，没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会来临。