为提高我院学生综合专业技能，开拓学生视野，10月21日化学化工学院组织全体学科化学专业研究生参加了2023年牡丹江市化学学科新高考复习研讨会活动。本次活动由牡丹江市教育教学研究院组织开展，邀请了五位优秀教师进行讲座和公开课展示，旨在全面推进新课程、新教材、新高考工作，进一步促进有效生态课堂的实施，聚焦核心素养，创新教育教学方式，全面推进素质教育，发挥课堂育人的关键作用，促进教育公平，帮助各高中进行有效复习备考工作。

首先，来自牡丹江市第一高级中学的曹艳红老师以《基于关键能力和真实情境的复习备考》为题进行了讲座。曹老师立足新教材、新课标、中国高考评价体系，从顶层设计、试题分析、真实情境三个方面对备考方向进行了分析。她强调高三的备考复习是一项系统的复杂的工程，老师们要做“明白人”“勤快人”“聪明人”“老实人”。

来自牡丹江市第二高级中学的柯福东老师则从辽宁高考真题入手，开展了名为《精确分析明方向科学备考促提升---辽宁高考真题分析及备考策略》的讲座。他从2023年辽宁高考试题分析，2024高考命题动向及预判，高考模拟试题的命制方法，2024年高考备考策略四个方面进行了展开讲述。他强调备考复习中应注重知识结构化，方法模型化，问题情境化，训练精选化。不能好高骛远，要以打牢必备知识为根本，能力培养为关键，素养培育为核心，价值引领为导向，不可一味求新、求变，不能一味加大难度、无限制拔高，应当根据学情，精心选择和设计内容，把学生最需要的给他，让学生在现有水平上有所提高。

会议第二阶段，来自牡丹江市第一高级中学的孙迟老师和来自牡丹江市第三高级中学的陈媛媛老师进行了优秀课例展示，两位老师结合学情精心设计课堂内容，层层递进，将化学学科的核心素养润物细无声地落在实处。他们巧妙的课堂设计，灵活的教学方法和有效的互动，展示了我市优秀教师的风采。

牡丹江市高中化学教研员王杨老师对两位老师的课进行了点评。

研讨会第三阶段是黑龙江省教师发展学院的曹亚风的报告《高中化学复习备考策略---命题及趋势》。曹亚风老师提出2024年高中化学高考试题考试依据为《普通高中化学课程标准（2017版）》与中国高考评价体系，并依次对比了2014年、2019年、2020年、2021年的命题原则，指出2023年教育部教育考试院对今年高考化学全国卷的评价是“遵循高中化学课程标准，引导依标教学；依据中国高考评价体系，突出关键能力考查，充分发挥高考育人功能和积极导向作用”。老师还对试卷结构及赋分规则进行了说明，一是增加客观题占比，减少客观题单题分值，减少因偶然因素导致试卷信度的缺失；二是积极改变客观题评分方式，注重过程性、形成性评价，增加评分的效度；三是改变非选择题按点给分的方式，进而探索知识点占比权重给分，突出学生思维过程的评价；还需拓宽命题视野，着力考查学科必备知识；信息呈现形式更加多样，聚焦跨学科能力的考查；同时要挖掘优秀传统文化，关注核心素养的培育。他提到，黑龙江省进入了“自主命题”阶段，因此高三复习备考可以分析已经自主命题多年的辽宁省高考试题，为我们提供借鉴和参照。其次，他指出，高考命题“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”，因此复习备考的重点一是训练学生思维，提升学生知识建构和迁移能力；二是将知识与情境联系起来进行教学设计，提升学生综合解决实际问题的能力。此外，曹亚风老师分析了大概念、单元教学等教学设计的构建，为一线教师展开教学提供了指导性意见。

新高考复习研讨会的开展立足于新高考背景，指导化学一线教学，为我院学生创造了一个良好的教育研习机会。丰富了学生阅历，为提高学生思想开辟了有效的途径，同学们受益匪浅、收获颇多。